„Nemáme kapacity na to monitorovat, zda se na školách opravdu učí Hejného metodou, nebo se jen používají učebnice profesora Hejného a učí se nadále klasicky a tím pádem je výuka kontraproduktivní. To je obecně velký problém. Ačkoli se všude snažíme upozorňovat na to, že je potřeba nejen změnit učebnice, ale hlavně styl vlastního učení. Některé školy též tvrdí, že do výuky zařazují tzv. prvky Hejného metody, ale ve skutečnosti to není pravda - sice používají některé aktivity, které se o využívají při výuce Hejného metodou, ale o charakteristické prvky metody se nejedná.“
Více v článku na The Student Times
Práce s nadanými žáky od MŠ, přes 1. a 2. stupeň až po střední školy. Zúčastněte se seminářů v Praze.
