Budování schémat, prostředí, role učitele...
Prof. Milan Hejný a kolektiv představují
zcela jiný přístup k výuce matematiky.
Více o Hejného metodě
zcela jiný přístup k výuce matematiky.
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
(Zlomek (od porozumění k zápisu kmenového zlomku, práce s modely zlomku – tyč, ciferník/koláč, čokoláda, veličina, soubor prvků, operace sčítání kmenových zlomků);
Egyptské dělení chlebů, slovní úlohy se zlomky, celek a část ve slovních úlohách)
Praha, 26. 11. 2018
Matematika 3. - 5. ročníku ZŠ Hejného metodou
(Cyklus seminářů vhodný pro financování ze šablon MŠMT, určený pro učitele na 1. stupni ZŠ, hodinová dotace 32x45 min.)
Brno, 30. 11. 2018 - 19. 1. 2019
Matematika 1. - 3. ročníku ZŠ Hejného metodou
(Cyklus seminářů vhodný pro financování ze šablon MŠMT, určený pro učitele na 1. stupni ZŠ, hodinová dotace 32x45 min.)
Brno, 30. 11. 2018 - 19. 1. 2019
Z odborných textů prof. Hejného a jeho spolupracovníků je zřetelné, že metoda VOBS není nějaký „rychlokvašený“ pokus o alternativu za každou cenu, ale propracovaná a promyšlená metoda, která vzešla z dlouholeté práce v terénu, na školách a s žáky.
