Budování schémat, prostředí, role učitele...
Prof. Milan Hejný a kolektiv představují
zcela jiný přístup k výuce matematiky.
Více o Hejného metodě
zcela jiný přístup k výuce matematiky.
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
(Zdůvodňování – rozvoj argumentačních dovedností (logika, pravdivost výroků, kouzla);
Sítě krychle – vazby mezi prvky krychle(vrcholy, hrany, stěny) a prvky sítě (strany a vrcholy čtverců))
Praha, 20. 5. 2019
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
(Zlomky v HM, rodina, koncepce HM v 1. Ročníku, Teze XIII: Učitel kouzlí)
Praha, 3. 6. 2019
Spolupráce školy s rodiči při výuce matematiky Hejného metodou – vedení kaváren pro rodiče Praha, 4. 6. 2019
Další semináře
Z odborných textů prof. Hejného a jeho spolupracovníků je zřetelné, že metoda VOBS není nějaký „rychlokvašený“ pokus o alternativu za každou cenu, ale propracovaná a promyšlená metoda, která vzešla z dlouholeté práce v terénu, na školách a s žáky.
